我为什么把“学前班”污称为“学钱班”，也许对大多数办班者不公平；但是，学钱班却是现实
为了解决上班族没有时间接送孩子和中午的吃饭、休息问题，在小学校周围产生了不少午托班。所谓午托班，也就是一个民间小学生中午托儿所。起因于小学中午放学了，家长忙着自己的工作，不能照顾孩子吃饭、玩儿、休息。孩子的“母校”也不能给放学的学生提供生活的服务。社会上就出现了“午托班”：一个保姆在校门口举一个某某午托班的牌子，把放学的孩子接到她租用的房间里，休息，吃饭、玩儿。人数不多，十几个或者二十几个孩子。家长解决了自己没有时间的问题，办班者赚了一分辛苦钱或劳务费。
学前班。刚在幼儿园毕业的孩子，要在暑期后上小学了。按说，让孩子有一个快乐的暑假，在家好好玩儿，开开心，放放松，身体也在户外活动得到锻炼，身高也可能长十来公分。寒暑假对学生是一种身心的放松，不可缺少。但是，有的家长只因是上班族，家里又没有其他人可以帮助照看孩子，这就出现了学钱班。简单说，学钱班就是借着孩子的小学入学学前时间——暑假约两个月，賺取家长的学前费用。到底学前班，学什么，怎么教，谁来教，教育标准是谁来制定，现在是没有人来考究的。教育局管不管？也无家长考究。即使管，又会怎么样？小学是正规国家义务教育，还管不好，何况学前班呢？某学前班，对刚走出幼儿园的孩子绑在一个狭小的空间里，可以称为教室吗？有教室的建设标准吗？聘请暑假休假的老师来教课，一天六节课，上午三节，下午三节。数学，语文。布置作业，老师批改。孩子晚上11点前写作业，睡不了觉。这不是教育，是老板借着孩子的身体和小脑袋开的“教育工厂”，赚取家长交来的代加工费。老师是给老板打工赚取孩子们或家长的课时费。这种学前班教育，完全是走教育形式，给孩子的伤害值得教育管理部门调查研究，处理。我惑疑，这里是否算是一个未受管理的“教育”机构。我猜想，也许他们在教育局报备了一个办学许可证，这只是一个表面形式而已。据“学生”回家后的表现，一是在校太累，二是家长要陪作业，猛增学生课业负担。三是孩子在校不能玩儿，回到家就找玩具玩儿，补足在校的枯燥生活，甚至晚上作业写完了，心里还想着玩儿，家长很不理解他。玩儿是孩子的天性，是孩子生活的需要，甚至他还要家长陪自己玩儿，家长要尽量满足他。家长和孩子无奈既入了学前班，那只看你入学的学前班的老板办学态度了，看老师对“准一年级”小学生的教学态度和能力了。看学生学的快乐不快乐，这是检查学钱班教学质量的唯一尺度。我自己有一个具体要求，那就是教学生学唱歌，学几首好听的一生难忘的歌，愉悦孩子的心灵。可惜，办班者没有安排老师教音乐课。
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